Ordre du jour

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  • mardi, septembre 1, 2020
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    06:00  -  19:00
    (samedi, décembre 31, 2022)
    BONUS: Série de conférences 2018-19
    La PSMN offre une série de conférences tous les deux ans environ. En achetant votre accès à la série 2020, vous profitez de l'accès gratuit à la série 2018-19 jusqu'en 2022.
    Chaque série est indépendante de l'autre et aborde de nouveaux thèmes ou offre un point de vue différent sur un thème déjà abordé.
    Si vous regardez toutes les vidéos et répondez à tous les sondages relatifs à une série, vous obtiendrez un certificat de participation spécifique à cette série.
    Ce que les participants nous ont dit...

    “Cette formation était très approfondie... remplie de choses utiles à savoir, qu'on peut mettre en pratique de différentes façons.”


    “La santé mentale du nourrisson est une nouveauté pour la plupart des gens dans le domaine de l'apprentissage et du soin à la petite enfance, et dans la population générale. Mais grâce à la détermination et au dévouement de personnes telles que vous, cela change. C'était une série impressionnante.”


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    Every two years or so, IMHP organizes a series of Lectures by infant mental health experts and records them. By registering to the 2020 series, you get free access to the 2018-19 series until 2022.
    The two Lecture series are independent. You can watch only one, or both, in any order. They do not address the same topics in IMH and complement each other. If you watch the entirety of the 2018-19 videos and complete all the related surveys, you'll get the 2018-19 Lecture Series completion certificate. If you watch the entirety of the 2020 videos and complete all the related surveys, you'll get the 2020 Lecture Series completion certificate.

    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 1 - Introduction au cours sur la santé mentale des nourrissons
    Un bébé peut-il être à risque de mauvaise santé mentale avant même de savoir parler? À quoi celà ressemble-t'il? Pourquoi est-ce tellement dramatique? Que pouvez-VOUS y faire? Cette session vous permettra de 1) comprendre pourquoi les premières années de vie sont si importantes en terme de santé mentale, 2) découvrir les progrès les plus récents dans ce domaine, et 3) apprécier pourquoi VOUS êtes dans une situation privilégiée pour intervenir. Le pouvoir et le privilège de donner à un très jeune enfant de meilleures chances de jouir d'une bonne santé mentale et physique et de relations saines pour le reste de sa vie est à portée de vos mains.

    Can a baby be at risk for poor mental health before even knowing how to speak? What does it look like? Why is it so dramatic? What can YOU do about it? This session will allow you to 1) understand why the first years of life are so important in terms of mental health, 2) discover the most recent advances in this area, and 3) appreciate why YOU are in a privileged position to intervene. The power and privilege to give a very young child a better chance of enjoying good mental and physical health and healthy relationships for the rest of their lives is right at your fingertips.

    Présentatrice:/Presenter
    CK-Square

    Chaya Kulkarni, Directrice, Promotion de la santé mentale du nourrisson








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 2 - Les familles au Canada
    Diverses, complexes et dynamiques, les familles sont essentielles au bien-être des individus, des communautés et des lieux de travail du monde entier. Avec un rôle aussi important, il est essentiel que les personnes qui étudient, servent et soutiennent les familles comprennent les familles contemporaines, la vie de famille et les expériences, attentes et aspirations familiales. Cependant, il n'y a pas d'histoire unique à découvrir ou à raconter en ce qui concerne les familles, car elles sont de plus en plus diversifiées et s'adaptent et réagissent continuellement aux forces sociales, économiques, environnementales et culturelles en constante évolution. En outre, si les statistiques et les données sont essentielles pour renforcer la recherche et l’élaboration de politiques, il est tout aussi important d’entendre les histoires qui se cachent derrière les statistiques en contactant directement les familles. Nora discutera de la façon dont l'équilibre entre l'expérience factuelle et les preuves fondées sur l'expérience peut nous aider à mieux comprendre les familles pendant que nous anticipons, planifions et préparons l'avenir.

    Diverse, complex and dynamic, families are vital to the well-being of individuals, communities and workplaces around the world. With such an important role, it is essential that people who study, serve and support families understand contemporary families, family life, and family experiences, expectations and aspirations. However, there is no single story to discover or tell when it comes to families, as they are increasingly diverse, and are continually adapting and reacting to ever-evolving social, economic, environmental and cultural forces. Furthermore, while statistics and data are key to strengthening research and policy development, it’s equally important to hear the stories behind the statistics by reaching out to families directly. Nora will discuss how balancing evidence-based experience with experience-based evidence can help us better understand families while we anticipate, plan and prepare for the future.

    Présentatrice/Presenter:

    Spinks_HiRes ImageNora Spinks
    Présidente directrice générale, Vanier Institute of the Family






    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 3 - Construction de cerveaux: Explorons la science du développement cérébral précoce
    Les cerveaux se construisent et les premières expériences des enfants jettent les bases d’une vie entière d’apprentissage. Ensemble, nous discuterons de certaines des dernières recherches sur le développement cérébral de la petite enfance, y compris la recherche sur l'imagerie cérébrale mettant en évidence les premiers modèles d'activation et d'apprentissage. Nous discuterons également de la manière dont les premières expériences façonnent l’architecture en développement du cerveau d’un enfant et de la manière dont les interactions et les relations précoces soutiennent cette période de croissance rapide.

    Brains are built, and children’s earliest experiences lay the foundation for a lifetime of learning. Together we will discuss some of the latest research on early childhood brain development, including brain-imaging research highlighting early patterns of activation and learning. We will also discuss how early experiences shape the developing architecture of a child’s brain and how interactions and early relationships support this period of rapid growth.

    Présentatrice/Presenter:

    Amelia_bio_picDr. Amelia Bachleda
    Outreach and Education Specialist , Institute for Learning & Brain Sciences, University of Washington








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 4 - Compétences parentales et attachement parent-enfant
    Présentatrice/Presenter:
    SMadiganDr. Sheri Madigan
    Canada Research Chair in Determinants of Child Development, University of Calgary






    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 5 - La biologie sous-jacente de la santé mentale du nourrisson
    Présentateur/Presenter:

    CZeanahDr. Charles Zeanah
    Professor of Psychiatry and Pediatrics, and Vice Chair for Child and Adolescent Psychiatry in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences at Tulane University School of Medicine








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 6 - Les fondations qui conditionnent la santé mentale de l'enfant pour la vie
    La pédiatrie sociale communautaire est une approche novatrice et intégrée axée sur la satisfaction des besoins des enfants et des jeunes. Il combine la médecine, le droit et le travail social pour identifier, réduire et éliminer les facteurs de stress affectant la santé mentale et globale des enfants qui vivent des conditions de vie difficiles. Avant d'exposer les bases de cette approche, nous examinerons la tragédie qui la sous-tend: trop d'enfants aux vulnérabilités multiples tombent dans les fissures de différents systèmes. L'adversité précoce, les stress toxiques et les expériences poly-traumatiques affectent leur cerveau et leur âme, entraînant une anxiété sévère et éventuellement des maladies mentales. Cela souligne l’importance d’agir maintenant, car ces iniquités sociales violent de nombreux droits des enfants. Nous présenterons ainsi l'approche que nous avons développée. Nous discuterons de sept clés qui nous ont aidés jusqu'à présent à obtenir un impact maximal sur cette population.

    Community social pediatrics is an innovative and integrated approach centred on meeting the needs of children and youth. It combines medicine, law and social work to identify, reduce, and eliminate stressors affecting the mental and global health of children who experience difficult living conditions. Before exposing the basis of this approach, we will examine the tragedy behind it: too many children with multiple vulnerabilities fall into the cracks of different systems. Early adversity, toxic stresses and poly-traumatic experiences affect their brain and their soul leading to severe anxiety and eventually, mental illnesses. We will thus present the approach we have developed. We will discuss seven keys that have helped us so far to achieve a maximum impact on this population.

    Présentateur:

    CZeanahDr. Charles Zeanah
    Professor of Psychiatry and Pediatrics, and Vice Chair for Child and Adolescent Psychiatry in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences at Tulane University School of Medicine








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 7 - Impact des expériences défavorables précoces sur la santé mentale et physique
    Cette conférence commencera par décrire différentes réponses au stress, y compris la lutte et la fuite, l'immobilité tonique et l'immobilité insensible et leur physiologie associée. L'importance de reconnaître les différentes réponses au stress sera décrite à travers des exemples de cas spécifiques pour nourrissons et adultes. De plus, l'impact des premières expériences de vie défavorables sur la santé mentale et physique sera discuté. Enfin, une approche de dépistage des expériences indésirables précoces et de prestation de soins médicaux tenant compte des traumatismes sera présentée.

    This lecture will begin by describing different responses to stress, including fight and flight, tonic immobility, and unresponsive immobility and their associated physiology. The importance of recognizing different responses to stress will be described through specific infant and adult case examples. Moreover, the impact of early adverse life experiences on mental and physical health will be discussed. Finally, an approach to screening for early adverse experiences and providing trauma-informed care in medicine will be outlined.

    Présentatrice/Presenter:

    RLaniusDr. Ruth Lanius
    Harris-Woodman Chair in Psyche and Soma, Department of Psychiatry London Health Sciences Centre








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 8 - Perte précoce et traumatisme: conversion en un texte narratif et modèles de travail
    Notre tâche dans cette session est d'explorer ce que nous savons sur la façon dont les choses se transmettent d'une génération à l'autre et comment le traumatisme persiste. Plus important encore, nous nous demanderons comment les jeunes enfants développent des idées sur eux-mêmes et sur leur place dans le monde - à la suite de ces expériences - qui semblent parfois irrationnelles, mais sont accrochées comme si la survie même de l’enfant était en jeu. Je décrirai un modèle de narration qui peut nous aider à réfléchir à la manière dont les récits - à la fois cohérents et brouillés - émergent en chacun de nous, et suggérer comment les récits peuvent être perturbés en faveur d'un développement optimal. Nous allons essayer d’imaginer un monde dans lequel les enfants se sentent vus, entendus et connus, plutôt qu’ils ne sont diagnostiqués et abandonnés.

    Our task in this session is to explore what we know about how things get passed down from one generation to another, and how trauma sticks. Even more importantly, we will wonder how it is that young children develop ideas about themselves and their place in the world—as a result of these experiences—that sometimes seem irrational, yet are clung to as if the child’s very survival is at stake. I’ll describe a storytelling model that may help us consider how narratives—both coherent ones and garbled ones—emerge in all of us, and to suggest how narratives can be disrupted in favor of optimal development. We’ll try to imagine a world in which children feel seen and heard and known, rather than diagnosed and abandoned.

    Présentateur/Presenter:

    MTroutDr. Michael Trout
    Director, The Infant-Parent Institute











    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 9 - Promouvoir le développement et l'autonomie des familles parle développement de systèmes
    Dans notre objectif de créer un système de prestation de services transparent qui aide les familles et les enfants à travers la promotion, la prévention, l'intervention précoce et le traitement, cette séance examinera les éléments fondamentaux qui favorisent le développement précoce ainsi que l'engagement familial. Nous examinerons collectivement les missions de nos agences individuelles ainsi que notre vision collective pour tous les enfants du Canada. Bien que nos systèmes de services puissent différer, comment nous assurons-nous de fournir des éléments stables et cohérents qui permettent aux familles de se sentir honorées, respectées et responsabilisées à travers les systèmes et dans le chemin vers la réussite du développement?

    In our goal to create a seamless service delivery system that assists families and children across promotion, prevention, early intervention and treatment, this session will consider seminal elements that promote early development as well as family engagement. We will collectively consider the missions of our individual agencies as well as our collective vision for all the children of Canada. While our service systems may different, how do we ensure we are providing stable and consistent elements that allow families to feel honored, respected, and empowered across systems and within the journey toward developmental success.

    Présentatrice/Presenter:

    BStroudDr. Barbara Stroud
    UC Davis Extension Faculty, Academy of ZERO TO THREE Fellows, California Association for Infant Mental Health Inaugural President








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 10 - Approches thérapeutiques
    Le Dr Carrey discutera des cadres et des principes sous-jacents aux interventions thérapeutiques spécifiques à la tranche d'âge 0-5 ans . Il discutera ensuite des interventions spécifiques, y compris les interventions dyadiques, de groupe, à domicile et en centre. Ensuite, il intégrera les facteurs communs en psychothérapie et en science de la mise en œuvre, deux facteurs contextuels importants affectant la philosophie de l'intervention, son adoption et sa durabilité. Il conclura avec New Frontiers for the Future.

    Dr Carrey will discuss frameworks and principles underlying therapeutic interventions specific to the 0-5 age group. He will then discuss specific interventions including dyadic, group, home-based and center-based interventions. Then he will incorporate Common Factors in Psychotherapy and Implementation Science, two important contextual factors affecting intervention philosophy and uptake and sustainability. He will conclude with New Frontiers for the Future.

    Présentateur/Presenter:

    Normand CarreyDr. Normand Carrey
    Associate Professor, Department of Psychiatry, Dalhousie University Faculty of Medicine








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 11 - Interventions pour augmenter le succès : rattrapage biocomportemental et d'attachement
    Cette conférence portera sur le rattrapage biocomportemental et d'attachement (Attachment and Biobehavioral Catch-up, or ABC), un programme de visites à domicile qui a été développé pour les parents de nourrissons qui ont vécu l'adversité. Lorsque les nourrissons vivent l'adversité, comme la maltraitance ou le placement familial, ils ont souvent des difficultés à développer des attachements sûrs ou des capacités de régulation comportementale et biologique adéquates. ABC aide les parents à apprendre à interagir avec leurs nourrissons de manière à favoriser le développement de relations de confiance et de solides capacités d'autorégulation. La conférence fournira un aperçu de l'intervention et décrira les preuves à l'appui de l'efficacité de l'intervention.

    This talk will overview Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC), a home visiting program that has been developed for parents of infants who have experienced adversity. When infants experience adversity, such as maltreatment or foster care, they often have difficulties developing secure attachments or adequate behavioral and biological regulatory capabilities. ABC helps parents learn to interact with their infants in ways that support the development of trusting relationships and strong self-regulatory capabilities. The talk will provide an overview of the intervention, and describe the evidence supporting the efficacy of the intervention.

    Présentatrice/Presenter:

    MDozierDr. Mary Dozier
    Professor Unidel Amy Elizabeth du Pont Chair in Child Development, University of Delaware








    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 12 - Se faire porte-parole de la santé mentale du nourrisson et du jeune enfant
    Présentateur/Presenter:
    mathew MelmedMatthew Melmed
    Executive Director, ZERO TO THREE






    (samedi, décembre 31, 2022)
    Séance 13 - Comprendre l'intervention précoce : implications politiques
    Cette séance portera sur le rôle des chercheurs dans l'élaboration des politiques de santé et sur certaines approches pratiques pour communiquer des données probantes aux décideurs en utilisant des documents d'information et des articles d'opinion comme outils. En prenant comme exemple des travaux récents sur le crédit d'impôt pour personnes handicapées, nous explorerons des approches pour communiquer les résultats et réfléchirons au rôle des chercheurs et des intervenants dans le processus d'élaboration des politiques.

    Après cette session, les participants seront mieux en mesure de:
    1. Décrire les politiques relatives à la santé mentale des nourrissons et des jeunes enfants au Canada
    2. Cadrer les problèmes d'un point de vue politique
    3. Communiquer les résultats de la recherche pour influencer l'élaboration des politiques

    This session will discuss the role of researchers in health policy development and some practical approaches for communicating evidence to decision makers using briefing papers and op-eds as tools. Using recent work on the Disability Tax Credit as an example, we will explore approaches for communicating findings and reflect on the role of researches and stakeholders in the policy development process. 

    Learning objectives. After this session participants will be better able to:
    1. Describe policy relevant to infant and early childhood mental health in Canada
    2. Frame issues from a policy perspective
    3. Communicate research findings to influence policy development
     


    Présentatrice/Presenter:

    JZwickerDr. Jennifer Zwicker
    Director of Health Policy, School of Public Policy and Assistant Professor, Faculty of Kinesiology, U of Calgary





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