Description

Les premières années ont un impact unique et formateur sur le développement, les relations et le fonctionnement tout au long de la vie. La littérature sur le développement de la petite enfance confirme de manière écrasante que la mauvaise parentalité, la maltraitance et la négligence au cours des trois premières années de la vie ont des effets profonds et dévastateurs sur le développement cérébral et le fonctionnement émotionnel. Ces nourrissons deviennent bientôt les enfants de notre système scolaire qui sont peut-être déjà à la traîne de leurs pairs, et sont également plus vulnérables à une foule de problèmes émotionnels et physiques tout au long de leur vie, y compris la dépression et les dépendances. La recherche montre que de nombreux effets indésirables peuvent être évités lorsque les parents reçoivent un soutien et des informations qui leur permettent de répondre de manière optimale à leurs nourrissons et jeunes enfants. Lorsqu'il existe des risques et des troubles identifiés chez les jeunes enfants ou dans le fonctionnement de la famille, une intervention bien planifiée et fondée sur des données probantes peut favoriser des résultats optimaux. La science est claire - les expériences précoces des trois premières années ont un impact sur l'architecture du cerveau - cet impact peut être permanent et profondément positif ou négatif selon la qualité et la cohérence des expériences.

Objectifs:

• Mieux comprendre à quel point la santé mentale précoce est critique pour un enfant, une communauté et la société en général.
• Mieux apprécier les facteurs de risque et de protection qui contribuent à la santé mentale et au développement précoces.
• Promouvoir les pratiques de santé mentale du nourrisson au sein d'un organisme communautaire qui peuvent être partagées avec les familles et d'autres organismes communautaires.
• Intégrer:
  • les pratiques axées sur la prévention des traumatismes de santé mentale du nourrisson.
  • les pratiques de dépistage pour identifier quand un enfant peut avoir une mauvaise santé mentale au cours des trois premières années de vie.
  • les interventions qui peuvent être fournies à un enfant qui souffre d'une mauvaise santé mentale ou qui risque de souffrir d'une mauvaise santé mentale au sein de la communauté.

  
  

Format de la formation: 

• 13 sessions de formation, 2 heures par session (environ 30 heures au total).

• les enregistrements, pour accéder à la formation à votre rythme, en réunion d'équipe ou individuellement.

• l'accès aux notes de session, diapositives et documents applicables.

Cette formation s'addresse à tout prestataire en contacts avec des nourrissons et des familles, comme par exemple:

• Visiteurs à domicile
• Programmes du PACE / PCNP
• Programme Head Start
• Services de santé publique
• Protection de l'enfance
• L'éducation de la petite enfance
• Services d'intervention précoce
• Programmes de développement du nourrisson
• Soutien familial
• Soins avant et après la grossesse
• Lieux d'apprentissage et de garde des jeunes enfants
• Centres de la petite enfance (ON y va, etc.) et centres de formation au rôle parental