Nasjonal konferanse om MOOC

Program 10. september

Egen Facebookside for spørsmål og diskusjon:
https://www.facebook.com/mooctilnorge

09:00	Registrering
10:00	Åpning/velkommen v/IT-direktør Lars Inge Oftedal, Universitetet i Oslo Lars Oftedal er IT-direktør ved Universitetet i Oslo og leder IT-avdelingen (USIT). USIT leverer IT-tjenester innen forskning, utdanning og administrasjon til hele UiO. USIT leverer også utviklings- og driftstjenester til universitet og høyskoler i hele Norge. USIT gir råd i forbindelse med bruk av digitale medier, verktøy, innhold og infrastruktur i undervisning og læring, og bidrar innenfor utvikling av metoder og rammebetingelser for læring, fleksibilisering av studietilbud, delingskultur og digital kompetanse.	Foto: Magnus Taraldsen, USIT
10:10	MOOC - En introduksjon til konseptet og til konferansens tema Programkomiteen v/redaktør Ebba Køber, NFF, og prosjektleder Brit Svoen, Senter for livslang læring, Høgskolen i Lillehammer Ebba Køber er redaktør i NFF. Hun har fulgt pionér-arbeidet med MOOCs og konnektivisme fra 2009. Har deltatt på flere MOOC bl.a om Gamification. Er opptatt av design, disrupsjon og innovasjon i utdanningen. Brit Svoen leder faggruppen for digitale læringsressurser på SELL/HiL. Hun har jobbet med nettbaserte og fleksible studier i en årrekke, både som prosjektleder/utvikler, lærer og forsker, og er særlig interessert i kursdesign og bruken av audiovisuelle ressurser i MOOCs.
10:25	Hvordan vil MOOC påvirke høyere utdanning? Fokus på muligheter og gevinster v/professor Arne Krokan, NTNU Professor Arne Krokan ved NTNU er aktuell med boka SMART LÆRING og som MOOC-pioner i Norge. Hans studenter har i en årrekke vært tvangsbloggere, twittrere og brukere av sosiale bokmerker og åpne Facebookgrupper. Gruppen "sosiale medier i offentlig sektor" som er knyttet til kurset "Sosiale medier i offentlig sektor" er blitt et åpent praksisfellesskap også for dem som ikke har gått på kurset. På konferansen vil han se nærmere på hvordan MOOC-bevegelsen endrer utdanningssystemene globalt, fra grunnskole til høyere utdanning.
10:55	Kaffe med frukt
11:25	Utfordrer moocene elfenbenstårnet? v/utviklingssjef June Breivik, BI Learning Lab June Breivik er utviklingssjef for e-læring ved Handelshøyskolen BI. Hun har i mange å jobbet med hvordan informasjons- og kommunikasjonsteknologi påvirker og endrer utdanning. Gjennom prosjektet BI2020 har hun vært med på å prøve å se i krystallkulen og fange opp utfordringer og muligheter høyere utdanning står fremfor, blant annet MOOC. På bloggen sin Tanker (junebre.blogspot.com) skriver hun om ikt og læring, og Facebookgruppen Disruptive Education har over 700 medlemmer fra hele verden.
11:55	MOOC, SMOOC eller NOOC – Er globale løsninger svaret på våre behov? v/direktør Frode Arntsen, BIBSYS Frode Arntsen som tidligere har ledet NTNU sin satsing på etter- og videreutdanning, herunder nettbaserte kurs, er nå direktør for BIBSYS. BIBSYS leverer kostnadseffektive informasjonstjenester for universitets- og høgskolesektoren. For tiden er BIBSYS involvert i pilotprosjekter rundt systemer som håndterer digitale læringsobjekter og leverer løsning for gjennomføring av NTNUs første MOOC høsten 2013.
12:25	Lunsj - Rett utenfor auditoriet, fingermat uten bordsetting, men tid for mingling
	To erfaringer fra utvikling og gjennomføring av MOOC-kurs:
13:10	Case I: Examen Philosophicum som MOOC på Universitetet i Oslo. Erfaringer fra planlegging og utvikling v/seniorrådgiver Bent Kure, Universitetet i Oslo Bent Kure har siden tidenes morgen, dvs siden 1984 jobbet i grenselandet mellom IKT og pedagogikk, og har vært med som deltaker og aktør på den enorme utviklingen som har funnet sted. Med stor iver og interesse, særlig fra et pedagogisk ståsted, har han nå engasjert seg i MOOC som fenomen og ressurs. Sammen med kollegaer på UiO er jobber han nå med å utvikle en MOOC for Exphil.
13:30	Case II: The experience of making and teaching a MOOC: challenges, surprises and delights from E-learning and Digital Cultures v/ Lecturer Dr Jen Ross, the School of Education, University of Edinburgh, Scotland Jen is the programme director of the fully online MSc in Digital Education programme, and part of the development and teaching team from one of the University of Edinburgh's first six MOOCs - E-learning and Digital Cultures, which ran for the first time in February 2013 on the Coursera platform. She writes and researches in the area of online education, including MOOCs, and is part of the Digital Cultures and Education research group. In addition to her teaching and research activities, she has recently been appointed as a Beltane Scottish Parliament Engagement Fellow on the topic of "Online and Distance Learning for an Inclusive and Innovative Scotland".
14:10	Er dette et "iPod-moment" for høyere utdanning? - Kan vi lære noe av Kodak, reiseradio og andre disruptive innovasjoner? Hvem vil egentlig tape på MOOC? v/ administrerende direktør Paul Chaffey, Abelia Paul Chaffey leder Abelia, som er NHOs forening for kunnskaps- og teknologibedrifter som teller nærmere 1250 medlemsbedrifter og drøyt 40.000 ansatte. Chaffey vil i sitt foredrag trekke paralleller til disruptive innovasjoner fra andre bransjer. Hvordan kan man nyttiggjøre seg disse erfaringene i høyere utdanning, og særlig i etter- og videreutdanning?	Foto: Heidi Widerøe
14:40	Kaffepause
	To erfaringer fra MOOC-studenter:
15:00	1: Hvordan kan høyere utdanning utnytte det beste i MOOC-konseptet? v/seksjonssjef og MOOC-student Jon Lanestedt, USIT, Universitetet i Oslo Jon er leder for seksjon for IT i utdanningen ved UiOs IT-avdeling, USIT. Han har i mange år vært opptatt av koblingene mellom pedagogikk, teknologi og organisasjon, og av hvordan digital infrastruktur og digitale medier kan fremme god undervisning og læring. Derfor, og fordi USIT ønsker å danne seg et bilde av hvilke muligheter som ligger i MOOC-konseptet, har han fulgt studietilbud i Coursera.
15:20	2: Coursera - Effektiv læring på mine premisser v/MOOC student Karoline Klever Karoline jobber som IT-konsulent med fokus på utvikling av nettsteder og intranett for mellomstore og store bedrifter. Hun har det siste halvåret vært i foreldrepermisjon og har i løpet av den perioden holdt seg faglig oppdatert ved hjelp av Coursera. Hun vil fortelle om sine erfaringer med MOOC og hvordan hun sammenlikner dette med klassisk campusundervisning - se også avisartikkel.
15:45	Educational quality of MOOCs. What makes moocs a good tool for teachers and students, and which functions and qualities can be used in other forms of teaching and learning? v/ Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, President of EFQUEL and Vicepresident of Baden-Wurttemberg Cooperative State University, Germany Prof. Dr Ulf‐Daniel Ehlersis the president of Efquel (European Foundation for Quality in e-Learning) and Vice‐President for Quality and Academic Affairs at the DHBW ‐ Baden Wurttemberg‐State University in Stuttgart, Germany. He has been appointed Professor for Educational Management and Lifelong Learning at the same university. Ulf is an internationally recognized researcher and innovator in the area of E‐Learning. He is working as advisor to governments and non‐governmental organizations in the field of learning and development cooperation and is member of several advisory boards and editorial committees. Efquel has initiated The MOOC Quality Project, which addresses the question "what is good quality of MOOCs".
16:15	MOOC-utvalget - en kort orientering om arbeidet i utvalget v/professor Berit Kjeldstad, prorektor for utdanning ved NTNU og leder av Utvalg om høyere utdanningstilbud på nett Professor Kjeldstad leder det nylig oppnevnte regjeringsutvalget om høyere utdanningstilbud på nett, også kalt MOOC-utvalget. Utvalget har som oppgave å "kartlegge framveksten av MOOCs og lignende tilbud, sammenstille kunnskap og gi anbefalinger om hvordan norske myndigheter og institusjoner skal forholde seg til utviklingen og de mulighetene slike utdanningstilbud gir", jf pressemelding 21.06.2013.
16:20	Avslutning v/prorektor Jens Uwe Korten, Høgskolen i Lillehammer og styreleder i Norgesuniversitet Jens Uwe Korten er prorektor ved Høgskolen i Lillehammer (HiL) og har et særskilt ansvar for studieporteføljen og utdanningskvaliteten der. Han er også styreleder for Norgesuniversitetet (NUV) som er et forvaltningsorgan under Kunnskapsdepartementet. NUV har en målsetting om å stimulere til økt bruk av teknologi for læring i høyere utdanning gjennom prosjekter, ekspertgrupper og etablering av møteplasser. MOOC er viktig tema for ham, både som prorektor ved HiL og styreleder for NUV.
16:30	Slutt
16:40	NFF – mottakelse (se praktisk info)

Utskriftsvennlig